學前教育課程

 

伊頓非常重視每個孩子們的獨特性,即是一種天賦,也同時給他們創造了機會。

孩子們的獨特性在伊頓所提供的相互尊重的環境中,得到了進一步的支持和增強。使得孩子們在他們所處的文化背景下,探索生活的意義。

伊頓提供了一種綜合課程的教學方法,這種方法集中體現了21世紀世界各地先進的教學思想與理念。

探索-思考-學習

伊頓的探索、思考、學習的課程教學方式,是受到來自意大利北部的瑞吉歐項目的啟發,在其八個原則基礎上,指導日常的教學和學習:

  •     孩子是能幹的。給予孩子充分的尊重,把他們視為強大而能幹的學習者,對周圍的世界充滿了好奇和興趣
  •     玩耍和交談是兒童學習的主要方式
  •     課程以研究為基礎,具備完整的知識性和教學方法
  •     了解讓學生處於社會文化背景中的重要性,即通過身體力行以及人際環境的相互作用來構建知識
  •     教育工作者始終將自己視為研究者,與老師、學生、家長共同合作,加深自己對教學的理解
  •     開放的教學環境,兒童不僅通過老師和同伴學習,同時也通過與周圍的環境互動而學習
  •     通過反思性的教學記錄展示教育工作者對孩子學習負責的態度
  •     建立家園合作關係,父母是孩子的第一位老師

作為探尋課程及學習方法的一部分,在伊頓,我們會提供給孩子們豐富的學習資源,把他們視作有能力的思考者,孩子們將接受來自教學方面的挑戰,並延展並挑戰他們的思考


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